作者林万鑫 蔡淼文章摘要中等职业教育阶段是学生身心发展的关键期，也是健康行为习惯养成的重要时期。体育锻炼习惯的养成对 于中职生的身体健康、心理健康及未来职业适应能力具有深远意义。然而，当前中职生群体普遍存在体育锻炼参与不足、 习惯难以形成的问题。本文旨在系统分析影响中职生体育锻炼习惯养成的多层次因素，并据此提出针对性的干预策略。通 过文献分析发现，影响因素涵盖个人、学校、家庭及社会四个层面：个人层面主要包括健康认知偏差、锻炼动机不足、自 我效能感低及时间管理能力弱；学校层面涉及体育课程设置、师资力量、

作者张亚琴文章摘要在幼儿教育领域当中，师幼互动的质量一直被当作是评判教育成果的重要指标，它对幼儿的认知发展、情 感形成和社会性的发展有着深远的影响。良好的师幼互动能给幼儿创设出一个温馨、支撑的学习氛围，调动起幼儿的学习 积极性与潜力，促使幼儿全方位发展。但是目前的幼儿园师幼互动存在着很多问题，如互动形式单一、互动关注不均衡、 互动反馈不及时、不精准等等，这些都影响着教育质量的提高。本文立足幼儿园教育的实际现状，分析当前幼儿和教师之 间的互动情况，并且从 AI 智能辅助的角度探讨它对于幼儿学习的辅助作用，

作者叶庆亮文章摘要随着社会竞争加剧与学业压力攀升，大学生心理健康已成为高等教育领域的重要议题。不同专业的学生因 其学科特性、学业负荷、实践要求及未来职业前景的差异，所面临的心理压力源与心理健康状况呈现显著分化。本文通过 文献综述与实证资料分析，旨在系统比较文、理、工、医、艺术等不同专业大类学生的心理健康状况特征及差异。研究发现， 医学、工学等专业学生因课程密集、考核严格及职业高要求，常表现出更高的焦虑与抑郁水平；而部分人文社科专业学生 则可能因就业不确定性等因素产生独特的心理困扰。在此基础上，本文深

作者张娜文章摘要在基础教育改革持续推进的背景下，小学教学需打破学科壁垒、激发学生主动学习意识。本文聚焦小学多 学科融合自制教具，通过分析其应用现状，结合多元智能、建构主义等理论，探索教具开发与教学应用策略。研究表明， 多学科融合自制教具能有效提升学生学习兴趣与综合能力，助力教师跨学科教学能力发展，为小学教学实践提供可行路径，关键词小学教育；多学科融合；自制教具；教学应用参考文献[1]刘冬冬 . 中小学自制教具促进实验教学高质量发展研究 [J]. 中国教育技术装备 ,2021(19):121-123.[2] 张红丽 . 小学自制教具的课

作者王开济 李继云文章摘要随着社会转型与高等教育大众化的深入发展，大学生群体面临的心理压力源日趋复杂多元，心理危机事件 频发已成为影响学生个体发展、家庭幸福与校园稳定的突出挑战。构建科学、高效的心理危机预警机制，实现心理问题的 早发现、早干预，是高校心理健康教育工作的重要内容与关键防线。本文旨在系统探讨高校大学生心理危机预警机制的构 建逻辑、核心要素与运行模式。研究首先梳理了心理危机预警的理论基础与现实紧迫性；进而从预警对象识别、指标体系 建立、信息收集系统、评估研判流程及预警响应分级等方面，详细阐述