作者裴燕青文章摘要《普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》将思维品质列为英语学科核心素养的关键组成部分，
强调通过语言学习发展学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。英语学习活动观作为实现核心素养的主要路径，为阅读
教学中思维品质的培养提供了系统化的理论框架与实践指导。本文在英语学习活动观的视域下，探讨高中英语阅读教学中
思维品质培养的理论基础、现实困境与实践路径。研究认为，当前教学存在对思维品质重视不足、活动设计表层化、评价
方式单一等问题。为解决这些问题，教师应依据学习理解、应用实践和

作者杨瑶文章摘要在健康中国与全民健身战略背景下，培养大学生的终身体育意识是高校体育教育的核心目标。校园马拉松
赛事作为一项集竞技、参与、文化于一体的校园体育品牌活动，其独特的赛事文化对大学生体育价值观、行为习惯与内在
动机产生着深远影响。本文运用文献资料法、逻辑分析法，探讨校园马拉松赛事文化的内涵与特征，并系统分析其对大学
生终身体育意识形成的驱动作用机制。研究发现，校园马拉松赛事文化通过其精神感召力、行为引导力、环境塑造力与制
度保障力，在认知、情感、行为三个层面有效驱动大学生终身体育意识的构

作者刘继昌文章摘要在深化体教融合、建设体育强国的国家战略背景下，高校高水平运动队作为培养竞技体育后备人才的重要
阵地，其“学训矛盾”问题日益凸显，成为制约其可持续发展的核心瓶颈。本文以体教融合为研究视角，综合运用文献资
料法、逻辑分析法，对高校高水平运动队“学训矛盾”的表现形式、深层成因进行系统剖析。研究发现，该矛盾主要表现
为时间资源的绝对冲突、目标导向的二元分化、管理体系的条块分割以及运动员身份认同的模糊。其根源在于体育系统与
教育系统在价值理念、管理体制、评价标准上的长期分离。基于此，本文

作者刘楚瑶文章摘要融媒体时代，高校官方新媒体肩负着信息发布、形象塑造与价值引领的多重使命。“出圈”传播，即突破
固有受众圈层，实现更广泛的社会影响力，已成为其发展的重要目标。本文旨在系统探讨高校官方新媒体实现“出圈”传
播的话语策略。研究指出，当前高校新媒体话语面临主流叙事与网络语态融合不足、同质化严重、互动深度欠缺等挑战。
为实现有效“出圈”，高校需构建一套复合型话语策略体系：在内容层面，实施“主流价值青春化”与“学术资源大众化”
叙事；在表达层面，采用“网感化”修辞与“故事化”呈现；在互动层

作者魏秋丽文章摘要在深化教育综合改革、健全学校家庭社会协同育人机制的宏观背景下，如何有效关爱与支持小学阶段的“特殊家庭”学生，已成为基础教育高质量发展的重要课题。本文基于协同育人理论，系统分析了当前小学“特殊家庭”学生关爱工作面临的现实困境，包括各方责任模糊、资源分散、机制不健全等。在此基础上，提出一个以“家校社”三方为主体、以学生发展为中心、兼具系统性与操作性的关爱体系构建框架。该体系涵盖精准识别与动态评估机制、多元协同的责任共担机制、资源整合与平台支撑机制、专业支持与能力提升机制以及