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首页 >> 教育新视界文章 >>2025年11月第5期

教育新视界

New Horizons of Education 

ISSN: 3105-3017（Online）

ISSN: 3104-901X（Print）

语言：中文

领域：学生自主阅读能力发展的策略研究、从知识记忆到模型建构、教师角色转变的现状与对策研究、高校体育课程改革与学生兴趣培养、个性化教学模式、混合式教学模式、基于 PBL 的社交媒体心理健康教育实践。



累计刊期：9

最新刊期：2026年 第3期




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2025年11月第5期

  • 情境教学法在高中议论文写作教学中的实 践——以“模拟政协提案”任务驱动为例

    作者彭林才文章摘要高中议论文写作教学长期面临学生兴趣缺失、思维浅表化、内容空洞与现实脱节等困境。为破解这一难题， 本文探索将情境教学法深度融入教学实践，并以“模拟政协提案”作为核心任务驱动。该模式通过创设真实、复杂、富有 挑战性的社会政治参与情境，引导学生从被动写作转向主动建构。学生在完成提案的完整过程中——从议题发现、调查研究、 证据收集到逻辑论证与方案提出——实质性地锻炼了批判性思维、实证研究能力与规范严谨的书面表达。本文首先梳理了 情境教学法与议论文写作教学的相关理论，继而系统设计了“模拟政协

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