作者刘健文章摘要几何直观素养是学生利用图形描述、分析和解决数学问题的关键能力，是小学数学核心素养的重要组成部 分。信息技术的迅猛发展，为几何教学提供了动态化、可视化与交互化的新型工具，成为培养学生几何直观素养的重要路 径。本研究采用案例研究法，深入剖析信息技术在小学“图形与几何”领域教学中的具体应用。通过理论梳理与教学实践 案例分析，研究发现：信息技术通过动态模拟、虚拟操作、数形结合与情境创设等策略，能有效将抽象的几何概念具体化、 复杂的空间关系形象化，从而显著增强学生的直观感知、空间想象与逻辑推理

作者叶正红文章摘要在数字技术与体育强国战略深度融合的背景下，高校体育场馆的智慧化转型已成为提升管理效 能、服务师生健康需求的重要趋势。本研究旨在探讨智慧化体育场馆管理对高校学生锻炼行为的影响机制与 实践效果。通过文献分析发现，智慧化管理通过物联网、大数据、人工智能等技术，实现了场馆资源的高效配 置与个性化服务。其对学生锻炼行为的正向影响主要体现在：提升预约与使用的便利性，激发参与动机；通 过数据采集与分析提供个性化运动指导，增强锻炼的科学性与持续性；利用即时反馈与社交功能，强化锻炼 习惯的形成。实证研

作者叶美莲文章摘要写作能力是中等职业教育学生综合素质与职业发展的关键能力之一。然而，当前中职生普遍存在写作兴趣 淡薄、写作习惯缺失的问题，制约了其语文应用水平与终身学习能力的提升。本文旨在探讨激发中职生写作兴趣并引导其 养成良好写作习惯的有效实践路径。通过文献分析与实践归纳，研究认为，兴趣激发是习惯养成的前提，需通过创设真实 情境、关联职业生活、利用多元媒介、提供积极反馈等策略，重塑学生对写作的价值认知与情感体验。写作习惯的养成则 是一个系统性工程，依赖于“微写作”常态化、读写结合制度化、过程指导精

作者齐俊卿 张刚文章摘要职业教育以培养高素质技术技能人才为目标，学生未来职业岗位对身体素质与特定体能有着明确要求。然 而，传统中职体育课程与专业培养目标存在一定程度的脱节，难以有效支撑学生职业能力的长远发展。本文旨在探讨中职 学校体育课程与职业体能培养的融合路径。研究认为，职业体能是连接体育教育与职业能力的核心纽带，其培养具有重要 的育人价值。当前融合实践面临课程目标定位模糊、内容缺乏职业针对性、教学方法与评价单一、师资知识结构待更新以 及保障机制不健全等现实困境。基于此，本文提出系统性融合路径：在课

作者云双梅文章摘要随着职业教育改革的深化，如何有效提升中职学生的语文核心素养，尤其是其薄弱的写作能力，成为教学 实践中的关键课题。思维导图作为一种可视化思维工具，因其在激发思维、整理信息方面的优势，被逐渐引入中职语文写 作教学。本文旨在系统探讨思维导图在中职语文写作教学中的应用策略与实施效果。首先，本文梳理了思维导图的理论基 础及其与写作教学的内在关联。其次，结合中职学生学情特点，从素材积累、构思立意、结构搭建、语言表达及修改评价 等写作全过程，详细阐述了思维导图的具体应用路径与方法。继而，通过整合