信息技术支持下小学数学几何直观素养提 升的案例研究

刘健

几何直观素养是学生利用图形描述、分析和解决数学问题的关键能力，是小学数学核心素养的重要组成部 分。信息技术的迅猛发展，为几何教学提供了动态化、可视化与交互化的新型工具，成为培养学生几何直观素养的重要路 径。本研究采用案例研究法，深入剖析信息技术在小学“图形与几何”领域教学中的具体应用。通过理论梳理与教学实践 案例分析，研究发现：信息技术通过动态模拟、虚拟操作、数形结合与情境创设等策略，能有效将抽象的几何概念具体化、 复杂的空间关系形象化，从而显著增强学生的直观感知、空间想象与逻辑推理能力。研究进一步总结了信息技术应用的有 效模式与潜在挑战，为一线教师优化几何教学、系统性提升学生几何直观素养提供了实践参考与理论启示。

信息技术；小学数学；几何直观；核心素养；案例研究

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