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中职学校体育课程与职业体能培养融合路径研究作者 齐俊卿 张刚 文章摘要 职业教育以培养高素质技术技能人才为目标，学生未来职业岗位对身体素质与特定体能有着明确要求。然 而，传统中职体育课程与专业培养目标存在一定程度的脱节，难以有效支撑学生职业能力的长远发展。本文旨在探讨中职 学校体育课程与职业体能培养的融合路径。研究认为，职业体能是连接体育教育与职业能力的核心纽带，其培养具有重要 的育人价值。当前融合实践面临课程目标定位模糊、内容缺乏职业针对性、教学方法与评价单一、师资知识结构待更新以 及保障机制不健全等现实困境。基于此，本文提出系统性融合路径：在课程目标上，应确立以职业素养为导向的体育核心 素养目标；在内容上，构建“基础共性 + 专业模块”的课程体系，并开发校本化资源；在实施上，推行“教会、勤练、常赛” 一体化教学模式，并融入课程思政；在评价上，建立多元、过程性的综合评价体系；在保障上，需加强跨部门协同、师资 培训及资源建设。通过以上路径，旨在实现体育课程从“普适性锻炼”向“职业性赋能”的深刻转型，为中职体育教学改 革提供理论参考与实践框架。 关键词 中等职业教育；体育课程；职业体能；课程融合；教学改革 参考文献 [1] 毛振明 , 于丽 , 叶玲 . 职业体能有关理论及培养实践的研究 [J]. 体育学研究 ,2024,38(1):1-10. [2] 赵华 . 1+N: 新课改下中职学校体育课程体系的实践研究 [J]. 体育教学 ,2024,44(3):40-42. |
