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信息技术与初中语文教学深度融合的案例研究--以《苏州园林》为例作者 邢万钦 文章摘要 随着教育信息化的深入推进，信息技术与学科教学的融合已成为现代教育发展的重要趋势。本文以统编版初中语文教材中的经典课文《苏州园林》为例，探讨信息技术在初中语文教学中的具体应用策略及实践效果。通过分析VR虚拟实景、AI 生成技术、数字资源平台等信息化手段在预习导入、文本解读、写作迁移等教学环节的实际案例，研究发现信息技术能够有效创设情境、突破教学难点、丰富审美体验，显著提升学生的语文核心素养。同时，本文也反思了技术在语文教学中应用的适度性问题，为数字化时代的语文教学改革提供参考借鉴。 关键词 信息技术；初中语文；《苏州园林》；深度融合；教学案例 参考文献 [1] 王雨 , 李东升 , 杨焰龙 , 等 . 虚拟景观空间的交互性教学实践——以苏州古典山水宅院网师园为例 [J]. 中南农业科 技 ,2023,44(01):194-197. [2] 殷志芳 . 初中语文读写融合教学实践 [J]. 教育研究与评论 ( 中学教育教学 ),2025,(08):39-41. [3] 苏州农业职业技术学院 . “智慧筑园”赋能江南传统园林营造高技能人才培养 [N]. 中国青年报，2023-11-28(07) . [4] 武金翠 , 龚维红 . 园林树木线上线下混合式教学实践研究 [J]. 现代农业科技 ,2025,(11):214-216+220. [5] 王玉霞 . 线上线下混合式教学在中外园林史课程中的实践 [J]. 创新创业理论研究与实践 ,2024,7(15):175-179. [6] 杨曾杰 , 敖国维 . 生成式人工智能赋能初中语文古诗词情境化教学实践探究 [J]. 中国新通信 ,2025,27(17):146-148. |
