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首页 >> 教育新视界文章 >>2025年12月第6期

教育新视界

New Horizons of Education 

ISSN: 3105-3017（Online）

ISSN: 3104-901X（Print）

语言：中文

领域：学生自主阅读能力发展的策略研究、从知识记忆到模型建构、教师角色转变的现状与对策研究、高校体育课程改革与学生兴趣培养、个性化教学模式、混合式教学模式、基于 PBL 的社交媒体心理健康教育实践。



累计刊期：9

最新刊期：2026年 第3期




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2025年12月第6期

  • 跨学科融合视域下高中语文“科学与人文”主题教学探索

    作者王梦涵文章摘要在新时代教育改革的背景下，打破学科壁垒、促进知识融通已成为培养创新型人才的关键路径。高中语 文作为人文教育的核心学科，其教学不应局限于传统的语言文学范畴，而应主动拥抱跨学科融合，尤其是与科学领域的对 话与整合。本文立足于跨学科融合的视域，聚焦高中语文“科学与人文”主题教学，旨在探索其理论依据、现实价值、实 施策略与实践路径。文章首先剖析了科学与人文融合的教育哲学基础与政策导向，继而审视当前高中语文教学在该主题实 践中面临的挑战与机遇。在此基础上，本文构建了以主题为引领、任务为驱动、

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