信息化手段提升高职学生英语自主学习能 力的策略研究

齐超杰

在职业教育深化改革的背景下，培养高职学生的英语自主学习能力已成为提升其职业综合素养和终身学习 能力的关键。本研究旨在探讨如何有效利用信息化手段，系统性地提升高职学生的英语自主学习能力。论文首先分析了高 职学生英语自主学习能力的现状与面临的困境，继而阐述了自主学习理论、建构主义学习理论及技术支持的学习理论等相 关理论基础。在此基础上，论文从构建智能化学习环境、设计与整合数字化学习资源、实施混合式教学模式、培养学生自 主学习策略与元认知能力、建立多元化过程性评价体系以及加强教师角色转型与支持等六个维度，构建了一套系统化的提 升策略。研究表明，通过科学整合信息技术，能够有效激发高职学生的英语学习动机，增强其自我规划、监控与调节能力， 从而为高职英语教学改革与学生可持续发展提供理论与实践参考。

高职英语；自主学习能力；信息化手段；教学策略；混合式学习

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