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高校公共体育课程中运动项目多元化设置与学生参与度关 系研究作者 田子乐 文章摘要 本研究旨在系统探讨高校公共体育课程中运动项目多元化设置与学生参与度之间的内在关系。随着高等教 育内涵式发展的深化与学生个性化需求的增长，传统单一化的体育课程模式已难以有效激发学生的运动兴趣与持久参与。 本文采用文献资料法、逻辑分析法，首先梳理了课程多元化与学生参与度的理论内涵；其次，分析了当前高校公共体育课 程项目设置的现状与多元化实践的主要类型；进而，从动机激发、需求匹配、情境创设与评价改革四个维度，深入剖析了 多元化设置影响学生参与度的作用机制。研究表明，科学、系统的运动项目多元化设置，通过满足学生多样化的兴趣与能 力需求、提升课程趣味性与选择性、增强学生自主性与归属感，能显著提升学生的课程参与度、课外体育参与率及运动习 惯的养成。最后，本文从课程体系顶层设计、师资队伍建设、资源配置及评价机制创新等方面提出了优化路径，以期为深 化高校体育教学改革、提升公共体育课程育人实效提供理论参考与实践启示。 关键词 公共体育课程；运动项目；多元化设置；学生参与度；高校体育改革 参考文献 [1] 韦立欣 . “互联网 +”背景下高校体育信息化教学改革实践研究 [J]. 当代体育科技 ,2025,15(2):48-51. [2] 田立山 . 高校体育教学改革的逻辑机理及实践路向——评《新时代高校体育教学改革对策与实践探索研究》[J]. 教育理论与实践 ,2025,45(35): 封 2. [3] 朱 靖 靖 , 陈 勃 含 . 数 智 时 代 背 景 下 高 校 公 共 体 育 课 程 的 教 学 改 革 与 实 践 研 究 [J]. 当 代 体 育 科 技 ,2024,14(34):63-66. [4] 王小安 , 吴欣 , 卢大学 , 等 . 思想政治教育元素融入高校公共体育教学的价值阐释与路径创新 [J]. 武汉体育学 院学报 ,2023,57(7):95-100. [5] 台盼盼 , 王亮 , 颜敏 . 高校公共体育课程思政建设现状和路径研究——以塔里木大学为例 [J]. 体育世 界 ,2024(12):32-34. [6] 刘艳 . 基于“团队考核”模式的构建探讨高校公共体育课程考核改革策略 [J]. 体育世界 ,2024(8):78-80. |
